Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://lpc-dspace.org.ua/jspui/handle/123456789/991
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorЯрощук, Наталія Петрівна-
dc.contributor.authorКозігора, Марія Анатоліівна-
dc.date.accessioned2025-10-22T07:53:31Z-
dc.date.available2025-10-22T07:53:31Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.issn2709-8796-
dc.identifier.otherУДК 159.922.73-
dc.identifier.urihttp://localhost/jspui/handle/123456789/991-
dc.description.abstractУ статті розкрито психологічні особливості дошкільного віку як ключової передумови для формування емоційної стійкості дитини в умовах соціальних, політичних та гуманітарних викликів сучасності. Підкреслюється, що саме в дошкільному віці відбувається інтенсивне становлення особистості, активізуються пізнавальні процеси, формуються навички саморегуляції, внутрішній контроль, здатність до емоційного розрізнення та комунікації, що створює потенціал для розвитку внутрішніх ресурсів і формування емоційної стійкості. Визначено, що ефективна психолого-педагогічна робота має базуватися на глибокому розумінні вікових особливостей дошкільника, створенні середовища довіри, передбачуваності й емоційної підтримки.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherВчені записки Таврійського національного університету імені В.І.Вернадськогоuk_UA
dc.relation.ispartofseriesПсихологія;Том 36 (75) No 4 2025-
dc.subjectдіти дошкільного вікуuk_UA
dc.subjectемоційна стійкістьuk_UA
dc.subjectпсихічні процесиuk_UA
dc.subjectвікові особливостіuk_UA
dc.subjectзображувальна діяльністьuk_UA
dc.subjectресурсuk_UA
dc.titleПсихологічні особливості дошкільного віку як основа для формування емоційної стійкостіuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Кафедра теорії та методики дошкільної освіти



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.