Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://localhost/jspui/handle/123456789/888
Назва: ЗНАЧЕННЯ НЕСТАНДАРТНИХ УРОКІВ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ ТА ІНТЕРЕСУ УЧНІВ ДО ФІЗИКИ
Інші назви: Тези конференції
Автори: Ковальчук, Михайло Степанович
Полетило, Сергій Андрійович
Ключові слова: інтерес до фізики
сучасний урок фізики
практичні методи
мотивація учнів до розв'язування
сучасний науковий тип мислення
педагогічний досвід
Дата публікації: гру-2019
Видавництво: Редакція Міжнародного електронного науково-практичного журналу «WayScience»
Серія/номер: Т.2.;
Короткий огляд (реферат): В умовах класно-урочної системи нестандартний урок виступає одним із засобів диференціації та індивідуалізації навчання фізики. Вчитель звільняється від ряду контролюючих, навчаючих і оцінювальних функцій, які передаються учням, а більше уваги приділяється організації навчального процесу. На нестандартних уроках реалізується діяльнісний підхід, чим підвищується інтерес до знань, до пізнавальної активності та творчості.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://localhost/jspui/handle/123456789/888
Розташовується у зібраннях:Полетило С.А.

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Т.2. Тези.pdf514,66 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.