Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://localhost/jspui/handle/123456789/510
Назва: | Сучасні концепції громадянського виховання НУШ |
Автори: | Яцик, Тетяна Олегівна Степанюк, Віта Василівна Пуш, Олена Анатоліївна |
Ключові слова: | НУШ громадянське виховання Концепція нової української школи стратегічні аспекти соціалізації демократія демократичні процеси |
Дата публікації: | лис-2022 |
Видавництво: | Наука і техніка сьогодні |
Серія/номер: | Педагогіка; |
Короткий огляд (реферат): | У статті піднімається актуальна проблема громадянського виховання дітей в НУШ. Розглянуто: різні сучасні концепції громадянського виховання в НУШ. Визначено головне завдання Нової української школи у формуванні свідомого громадянина України, для якого демократичне громадянське суспільство є осередком для розкриття його здібностей і можливостей, задоволення особистих та суспільних інтересів. Розглядаються основні характеристики та властивості побудови конструктивної соціальної поведінки учня у процесах управління в усіх галузях, які здійснюються за широкої участі громадськості. Наведені приклади стратегічних аспектів соціалізації (громадянське виховання) молодших школярів в умовах НУШ (залучення учнів до різних розмов щодо освітнього процесу в класі, школі; діалоги замість дебатів; участь в онлайн-дискурсі; використання захоплюючих ресурсів; участь в конкурсах, олімпіадах; навчання медіаграмотності; участь у практичних проєктах своєї громади та ін.), що є невід’ємною частиною озброєння молодих людей навичками 21-го століття: уміє працювати з іншими на результат, попереджати і розв’язувати 234 № 11(11) 2022 конфлікти, досягати компромісів; поважає закони, дотримується обов’язків, знає права людини; підтримує соціокультурне різноманіття. Досліджуються різні аспекти громадянського виховання, щоб учні отримували глибоке розуміння того, що потрібно, щоб бути громадянином і брати участь у демократичних процесах школи, селища, країни. |
Опис: | Мета дослідження передбачала розгляд різних аспектів проблеми громадянського виховання на сучасному етапі у світлі модернізації освіти в світлі Концепції нової української школи. Розглядаються можливості шкіл для громадської участі (як місцевий заклад, який може об’єднати молодих і літніх людей) у всій громаді. Окреслено особливості правовової компетентності особистості (здатність активно, відповідально й ефективно реалізовувати громадянські права та обов’язки в умовах розвитку демократичного суспільства). Обговорюється необхідність у створенні оптимального середовища, що підтримує здорове зростання учня шляхами розвитку: фізичному, психологічному, когнітивному, соціальному та емоційному. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://localhost/jspui/handle/123456789/510 |
ISSN: | УДК 373.3.015.31:172.12(477.82) |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра теорії та методики дошкільної освіти |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
11-номер-Наука-і-техніка-сторінки-235-244.pdf | 1,55 MB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.